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I  professori Carmisciano e Cantamessa ci hanno assegnato il compito di creare un' azienda di cioccolato per fare conoscere la nuova azienda di cioccolato alle persone. Il primo step era quello di creare il logo aziendale e io ho chiamato la mia azienda  "Cioccolandia". Precedentemente in classe abbiamo deciso quali nomi potevano essere potenzialmente utilizzabili ed io ho optato per questa scelta.  La parte grafica è composta da un cerchio marrone, per richiamare il cioccolato e all'interno vi è la stilizzazione di due chicchi di cacao. In basso ho inserito il nome dell'azienda di cioccolato. Successivamente ho creato il manuale d'uso del logo. Per le vacanze di Natale dovevamo creare un flayer illustrativo in formato A5 di una nuova apertura al Mantova Outlet village su Illustrator, un  manifesto 6x3 m  e un pieghevole informativo in formato A4 su InDesign.  ll flayer pubblicizza la nuova apertura di un negozio Fior di Cioccolato, e in questo caso, l'ape...

Il primo lavoro realizzato quest'anno con la professoressa Vigna e Previdi, è stato quello di un Collage Animation.  Il lavoro l'abbiamo suddiviso in diversi step; il primo era quello di scrivere il soggetto, il secondo il trattamento, il terzo la sceneggiatura, il quarto lo StoryBoard e per finire la ricerca delle immagini.  Per questo lavoro ho utilizzato i programmi Photoshop per scontornare i vari soggetti  che mi sono successivamente serviti per realizzare il video. Poi ho usato After Effect per montare tutti i personaggi scontornati e ricreare una storia a mia scelta. Ho deciso di fare una gita composta da mamma, papà e figlioletto allo zoo; inizialmente i tre personaggi si muovono da sinistra verso destra, e fanno tappa su due animali, i leoni e le giraffe, e due voci fuoricampo parlano in sottofondo, con rumori che ricreano l'acustica di uno zoo ed ho utilizzato Premiere..  Ho usato la Videocamera per dare il senso di movimento e infine, una volta finito il v...

Buongiorno!!  Oggi volevo parlare un po' della seconda landing page che ci hanno assegnato il prof Molinari e il prof Mantineo.  Questa volta, a differenza del lavoro precedente, abbiamo realizzato una landing page con un tema a piacere. Io ho deciso di crearne una sul mio cantante americano preferito in assoluto, Post Malone.  Innanzi tutto sono partita da un'idea e ho realizzato lo sketch su carta, ho creato una landing page, in cui tutto il tema è incentrato sul tour europeo dell'artista.  La cosa che colpisce di più nella landing page a parere mio sono le immagini che ho scelto, in cui i colori che prevalgono sono il giallo e il nero, colori che ho ripetuto in tutte le scritte del lavoro per restare coerente con l'idea che avevo. Nella seconda parte ho inserito due immagini con sotto alcune notizie inerenti all'artista stesso, dopodiché ho inserito le date e le tappe dei suoi live, la mappa europea con tutti i luoghi dei concerti e una piccola parte ded...

Ciao a tutti!! Per questo lavoro, assegnatoci dal prof Molinari e dal prof Mantineo, dovevamo creare una landing page.  La landing page può corrispondere alla pagina principale di un sito web  ed è la prima pagina del sito con cui l’utente si interfaccia e dunque costituisce una naturale estensione del messaggio e, in primo luogo, deve soddisfare le esigenze dell’utente. La principale funzione di una landing page, tuttavia, non è solo quella di promuovere un prodotto o un sito web, ma quella di spingere il visitatore entrato su quella determinata homepage a compiere una determinata azione.  La prima landing page che ci hanno assegnato aveva per ognuno della classe un tema differente, il mio era 'Palazzo Ducale'.  Sono partita da una griglia per il web e ho inserito delle immagini che secondo me potevano colpire a primo impatto il visitatore dell' homepage. Ho utilizzato dei colori presi da una palette colori che avevo precedentemente scelto, e inserito le inform...

Ciao a tutti! In questa situazione di pandemia mondiale è stato necessario prendere tutte le precauzioni possibili e immaginabili per prevenire i contagi e, la prima fra queste è stata la chiusura delle scuole.  Dopo circa una o due settimane massimo dalla chiusura delle scuole e da ogni attività  abbiamo iniziato ad utilizzare delle piattaforme online, tra cui Skype, Zoom o Hangouts. Programmiamo delle lezioni con tutti i professori e a seconda di ciascuno di loro scegliamo la piattaforma con la quale ci troviamo meglio a lavorare e a fare lezione.  Con alcuni professori abbiamo anche creato dei gruppi di Whatsapp, siamo sempre in contatto con loro per chiarimenti e si mostrano molto disponibili nei nostri confronti.  Tramite messaggi o e-mail ci vengono comunicati i lavori da svolgere a casa, le date delle interrogazioni e pure delle verifiche. In questa situazione, trovo che la più grande difficoltà sia quella di imparare nuovi argomenti da soli, perché s...

Vista la situazione critica a cui è sottoposta l’Italia e ormai gran parte del mondo riguardo al Coronavirus il prof Mantineo e il Prof Molinari ci hanno assegnato un un progetto riguardante quest’ultimo. Il lavoro consisteva nel realizzare un’infografica animata, su tutte le norme imposte dal Governo che noi tutti dobbiamo rispettare per il bene reciproco.  Ho realizzato come prima cosa le icone che successivamente mi serviranno nel montaggio su After Effects. Le ho inserite in un foglio AI tutte insieme come nel precedente lavoro della ricetta dei pancake.  Successivamente ho suddiviso la composizione in questa maniera: Come prima cosa ho inserito il Titolo e il sottotitolo che annunciava il lavoro delle norme da seguire, poi tutte le norme una dopo l’altra con varie didascalie che spiegavano le icone sovrastanti. Come ultimo passaggio ho spostato il file su Premiere per inserirci un’audio che facesse da sottofondo per tutto il video. Allego qui sotto il Link...

Per questo lavoro avevamo precedentemente realizzato con AI una ricetta statica, nello step successivo dovevamo ricreare la stessa ricetta ma animata. Dopo aver creato tutte le icone necessarie per il video su After Effects, le abbiamo inserite su un foglio sempre Ae con dimensioni 1080x1920. La composizione l’ho suddivisa nella seguente maniera: Inizialmente ho inserito il titolo, poi la presentazione di tutti gli ingredienti necessari per la ricetta, la preparazione cioè lo svolgimento ed infine la presentazione del prodotto finito. Infine nel passaggio finale ho spostato il file su Premiere per aggiungere la canzone di sottofondo. Allego qui sotto il Link YouTube per visualizzare il mio video: https://youtu.be/x8s2UuTMa8U Allego anche uno screen della schermata principale del lavoro su After Effect  Screen Ae

Ciao a tutti! Il professor Munno e la professoressa Cantamessa, come esercizio per rafforzare le nostre abilità nel montaggio dei video, ci hanno dato da fare un lavoro interessante.. Consisteva nel regolare l’audio di un video utilizzando il programma Premiere. Il video era un tutorial della preparazione del guacamole, dovevevamo togliere l’audio e aggiungerci la registrazione vocale della nostra compagna di classe Rachele, che narrava la preparazione della ricetta, e, come in tutti i video per non renderli troppo noiosi, aggiungerci anche un sottofondo di musica rilassante trovato su YouTube. Con lo strumento ‘penna’ abbiamo regolato sia l’audio della registrazione vocale, che della canzone per dare il miglior effetto possibile.

L’infografica è stato l’ultimo argomento affrontato a scuola. L’ infografica, è una tecnica grafica molto utilizzata sopratutto negli ultimi anni, serve per comunicare dei concetti in chiave sintetica e riconoscibili a livello universale, attraverso delle icone arricchite da colori e forme chiare e non troppo elaborate. Per cominciare il nuovo lavoro abbiamo deciso in classe insieme al professore una ricetta abbastanza semplice, nel nostro caso o frittella o pancake, e successivamente abbiamo creato un’infografica statica. Durante la verifica di due ore io ho scelto la ricetta dei pancake, dopo di che ho creato le icone degli ingredienti e strumenti necessari grazie alle foto che avevo realizzato precedentemente a casa, dei prodotti che mi servivano. Le ho quindi ricalcate con p di penna aggiunto i colori ed ecco qui le mie icone. Ho poi creato un foglio con l’illustrazione degli ingredienti e i vari procedimenti per preparare i nostri pancake. Per tutti i passaggi ho utilizzato Ado...

Successivo al lavoro del logo ‘Bicycle’ i professori ci hanno assegnato un altro lavoro con After effect, ossia l’animazione di una composizione di immagini, ovvero: un pesce grande, tre pesciolini più piccoli e una scritta ‘aiuto’. I prof ci hanno lasciato capo libero per animare queste immagini e grazie agli effetti che ci offre After effect ho deciso di animare i miei pesci in questa maniera. Ho fatto sia che il pesce più grosso iniziasse a comparire lentamente andando in avanti e con lui due dei tre pesciolini, ad una certa i due pesci ‘scappano’ e ne rimane solo uno che è comparso successivamente, ho fatto muovere gli occhi del pesce più grande in direzione dell’ultimo pesce rimasto, sopra quest’ultimo appare la scritta ‘aiutooo’ e in un secondo si dilegua. Infine ho esportato il lavoro con Premiere. Screen iniziale degli oggetti Screen After effect

Oggi la professoressa Cantamessa ci ha introdotto un nuovo argomento, l’utilizzo del programma After Effect, un programma che consiste nell’animare delle immagini. Queste animazioni vengono create grazie alla divisione in livelli fatti su Adobe illustrator, che poi, una volta trasportate su Ae possiamo tramite appunto ai vari livelli animare le nostre immagini, attraverso degli ingrandimenti, degli spostamenti, rotazioni eccetera. Nel primo lavoro abbiamo dovuto animare la scritta ‘Bicycle’  Su Ae grazie ad una ‘time Line’ possiamo applicare alla scritta tutti gli effetti a nostro piacimento, per quando riguarda il mio lavoro, gli ho applicato una rotazione e ho regolato il tempo attraverso dei punti, cosicché possiamo andare ad aggiungere tutti gli effetti che vogliamo. Foto Bicycle  Abbiamo infine esportato il lavoro in MOV, ma su After Effect disponiamo di una vasta gamma di esportazioni. 

Per questo lavoro dovevamo realizzare un cortometraggio per la sicurezza stradale.  Il video è composto quasi tutto da un'unica carrellata a parte alcune scene finali che abbiamo dovuto montare, inoltre abbiamo inserito una canzone che creasse un'atmosfera coinvolgente per chi guardasse il video. Il protagonista del video è Mango, mio compagno di classe, le riprese le ha girate interamente Artioli e nel video tutto il resto della classe ha partecipato tramite delle comparse. I nostri supervisori erano il prof Munno e la professoressa Cantamessa. E' stato molto divertente fare questo progetto, sia durante le riprese che durante il montaggio; naturalmente per quest' ultimo abbiamo utilizzato il programma Premiere.  Screen premiere

Per questo lavoro siamo partiti guardando la carrellata della scena iniziale del film ‘Baby driver’ e abbiamo creato un mostro piano sequenza per uno spot della sicurezza stradale. Ci siamo trovati in centro città a Mantova in Corso Pradella per tre giorni diversi della settimana, tempo necessario per terminare tutte le riprese. Durante il primo e il secondo giorno abbiamo girato le scene in cui il ragazzo, interpretato da mango cammina sul marciapiede e in strada, indossando gli auricolari. Nell’ultima giornata abbiamo girato le ultime scene dello spot, con la location del bar, successivamente quella sulle strisce pedonali, dove abbiamo ricreati un’incidente e l’immediata comparsa della ragazza che lo aiuta, interpretata da Isabel. Il cameraman di questo spot era Artioli assistito da entrambi i professori con la comparsa durante le diverse scene di tutta la classe.

Per questo lavoro il prof Munno ci ha assegnato il compito di creare uno storyboard a nostra scelta per poi cominciare a fare un cortometraggio  Ci ha divisi in gruppi e nel mio è stata scelta la storia di Rachele, che narra di tre ragazze diventate migliori amiche provenienti da parti diverse del mondo e dopo che il loro periodo di scambio culturale è finito se ne tornano ognuna nel proprio paese. Riescono a trovare il modo di teletrasportarsi in una scuola di ballo dove si esibiscono insieme e vincono il concorso con il massimo dei punteggi.  Con una videocamera abbiamo ripreso le varie scene e a scuola, attraverso il programma Premiere, abbiamo montato i diversi video per ricreare la storia attraverso un trailer di circa 2 minuti. Infine abbiamo messo una musica di sottofondo per dare più espressività al video. Screen Premiere

Per questo lavoro, il professor Munno ci ha assegnato il compito di scrivere la trama di un film, successivamente ha diviso la classe in gruppi, e per ciascun gruppo ha scelto la trama che reputava la migliore e abbiamo cominciato a fare le riprese per il nostro cortometraggio.  I luoghi per le riprese che abbiamo scelto sono stati a casa di Rachele Patano, alle poste, in una scuola di ballo a Cerese e un parchetto sempre nei dintori.  Mi è piaciuto molto fare questo lavoro perché mi sono trovata bene a a fare le riprese con le mie amiche, la difficoltà era mantenere la serietà.  Scatto durante le riprese.