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Il Professor Mantineo ci ha assegnato il compito di ricopiare la rivista WIRED, tra le più famose al mondo. Il lavoro consisteva nel ricreare le prime dieci pagine inclusa la copertina. Per aumentare la valutazione ho fotografato le auto che ho successivamente inserito nella rivista.  Per questo compito ho utilizzato Illustrator per fare la copertina, Indesign per il testo e l'impaginazione e Photoshop per lo sfondo delle pagine. Il lavoro in se mi è piaciuto e non l'ho trovato troppo difficile, anche se ci ho impigato parecchio tempo per finirlo. Alla fine abbiamo consegnato al prof il pacchetto Indesign con tutti i font e le immagini.  Copertina WIRED Pagina 4-5 Pagina 6-7

Il Professor Munno ci ha assegnato il compito di creare un trailer del lungometraggio "Helio", partendo da quest'ultimo che ha una durata di 18 minuti. per lavorare abbiamo utilizzato Premiere. il trailer doveva avere una durata minima di due minuti ed essere composto da una musica di sottofondo da noi scelta che andasse a tempo con la sequenza delle scene e la difficolta' principale era proprio questa.  Sreen premiere

Ciao a tutti!!  Il professor Mantineo ci ha assegnato il lavoro di ricreare una locandina cinematografica di un film a nostra scelta. La locandina doveva essere assemblata su Photoshop con dimensioni 70X100cm e su Illustrator dovevamo inserire headline, sub headline e bodycopy. Lo scopo di questa locandina era quello di ricrearne una originale e non troppo somigliate a quella ufficiale. Doveva saper catturare l'attenzione e far salire la curiosità di andare a vedere il film.  Doveva contenere minimo sei elementi, e io avendo portato Venerdì 13 ho inserito: il manico di un machete, la lama, un cartello, la luna, lo sfondo di un bosco tetro e sul riflesso della lama la Faccia di Jason (protagonista del film). Immagine copertina locandina 

Per questo lavoro la professoressa Cantamessa ci ha muniti di macchine fotografiche e cavalletti, e, dividendoci in gruppi abbiamo cominciato a fare diverse riprese, della storia vera e della copertura. Il cortometraggio dura circa due minuti e narra l’introduzione di una storia... Praticamente un diario segreto viene introdotto all’interno di una scuola e gli studenti iniziano a passarselo tra di loro, nelle riprese sarà evidente l’espressione di stupore sui volti dei ragazzi, che non fanno mai vedere il contenuto di quel misterioso diario. Alla fine il diario cade accidentalmente dallo zaino di un’ alunna e viene trovato successivamente da Marco (interpretato da Marchi Luca) che inizia a leggerlo. Backstage 1 Backstage 2

Prima abbiamo effettuato le riprese, successivamente abbiamo trasferito i video nei computer per procedere al passaggio successivo, ovvero il montaggio. Per il montaggio delle riprese abbiamo utilizzato il programma Premiere.  Abbiamo inserito le nostre riprese e le abbiamo ritagliate e montate per farle assomigliare il più possibile ad un trailer avvincente di un film. Per accompagnare le scene del trailer abbiamo inserito una musica di sottofondo misteriosa e intrigante. Infine abbiamo regolato i video con i valori di luminosità e sfumatura. Foto backstage Screen Premiere

 introduzione video screen premiere  scena del video Questo progetto assegnatoci dalla professoressa Cantamessa e dal prof Munno consisteva nel creare un cortometraggio in stile 'Cinema anni '20' utilizzando il programma Premiere per la prima volta quest'anno. Sono partita da alcuni spezzoni di filmati registrati precedentemente da un'altra classe, ho selezionato le parti di video che mi servivano per creare la mia storia e ho cominciato a montare il video.  Prima dell'inizio del video ho messo una slide con il titolo del cortometraggio e alla fine un'altra slide con scritto 'THE END' Per dare ancora più l'effetto degli anni 20, ho applicato un filtro sgranato, il bianco e nero e come sottofondo una canzone che rientrava nel tema che avevo scelto.  Infine dopo aver ricontrollato più volte il mio lavoro terminato, ho esportato il video e l'ho messo nella CE.  

In questo progetto il professor Mantineo, ci ha assegnato il compito di creare una locandina per gli open day. Questa locandina è rivolta ai genitori e ai ragazzi di terza media, doveva essere il più intrigante e più particolare possibile, per invitare i ragazzi a scegliere questo liceo ovviamente senza sfiorare l’eccentrico. Abbiamo utilizzato Adobe Illustrator, la grandezza del manifesto è di 70x100 cm. Sulla locandina dovevamo riportare principalmente i temi che tratta la scuola, presentando i suoi indirizzi. Screen manifesto

NUOVO ANNO SCOLASTICO 2019/2020 Ciao a tutti, dopo una estate di grandi divertimenti sono pronta a ricominciare il nuovo anno scolastico nella classe 4^CG.  Quest'anno sarà molto più impegnativo di quello precedente e richiederà un impegno costante..  In quasi tutte le materie ci hanno illustrato il programma dell'anno, devo dire che è molto interessante.  Per quanto riguarda grafica creeremo delle grafiche editoriali, ad esempio da utilizzare nelle riviste, nei manifesti più complessi e negli annunci pubblicitari ecc.. Fin ora abbiamo avuto tante ore di supplenza, mancano ancora degli insegnanti, tra i quali l'insegnante di complementi di matematica e quello di fotografia (materia d'indirizzo) Una novità di quest'anno è che al posto di fotografia, utilizzeremo un nuovo programma Adobe, Première e lasceremo da parte per un po' Photoshop e Adobe Illustrator.. Première si utilizza per creare dei video, o cortometraggi di qualsiasi tipo. Ci conce...

Ciao a tutti, lo stage in terza superiore viene inteso come un progetto affidatoci da un ente esterno alla scuola. Quest’anno il progetto che ci è stato affidato dal prof Mantineo, insieme alla dottoressa Rodella del comune di Mantova, consisteva nel creare un logo per il Bookcrossing inteso come ‘condivisione di beni e servizi tra famiglie’. Durante l'incontro con la dottoressa ho compilato il briefing. Come seconda cosa ho creato un layout emozionale, cioè ho ritagliato immagini da alcune riviste, immagini che mi trasmettevano delle sensazioni, allegate ad alcune parole. Le parole chiave che ho scelto per il mio logo erano ‘protezione, gioco e ambiente’.  Il passaggio finale era quello di creare il logo su Illustrator, ho realizzato una cella di api per far sì che trasmettesse un senso di protezione e Unione, e una farfalla, che è il simbolo dell’animo di un bambino. Qui sotto è presente il mio logo definitivo a colori. logo definitivo .

Con il prof Rosa, ci siamo recati all’interno della sala posa e abbiamo scattato varie foto utilizzando una luce principale, una back light è un pannello di schiarita. Sono state scattate tre fotografie con tre schemi di luci differenti. Per la prima fotografia, abbiamo acceso la  lampada flash, per ottenere un’immagine con metà volto illuminato. Per la  seconda forografia abbiamo utilizzato la luce flash e il pannello riflettente per rendere le ombre più morbide. Per la terza fotografia abbiamo utilizzato il flash e la luce continua per illuminare lo sfondo. scatto

Il prof Rosa ci ha insegnato a creare un ‘Cinemagraph’, ovvero una fotografia-video che contiene degli elementi che si ripetono nello stesso modo all’infinito.  Ho iniziato il lavoro creando un video composto da una fiamma di un accendino e sullo sfondo il fuoco del camino. Per creare questo lavoro abbiamo utilizzato il programma Photoshop, abbiamo importato il video e l'abbiamo messo nella time-line. Successivamente ho tagliato le parti di video che volevo utilizzare e ho ottenuto il fotogramma. Ho messo il fotogramma fuori dal gruppo "video" e l'ho messo sopra al video nella time-line. Ho selezionato il livello fotogramma e ho usato la maschera. Ho copiato, inverto e incollato i fotogrammi e salvato in formato GIF in modo che si ripeta all'infinito senza interruzioni. 

Il giorno 4/05 con tutta la classe e il prof Rosa e Benini ci siamo recati  a Lunetta per Rappresentarla da un punto di visto personale attraverso delle fotografie, e questo progetto ci è stato assegnato dalla dottoressa Gavioli.  Io ho scelto di fotografare il contrasto che si crea sui palazzi, nel senso che, ho fotografato il palazzo da un’angolazuone tale che si risaltasse la parte di palazzo con l’opera di Street-art e la parte rimasta come in origine. Ho migliorato le mie fotografie con il programma Photoshop, saturando la parte di edificio con il dipinto e de saturando e sfocando leggermente la parte vecchia (originale) Successivamente ho ridimensionato le immagini per il file della stampa e per il web. copertina immagine 1

In questo lavoro dovevamo fotografare alcuni tra i più importanti monumenti della Mantova Medievale. Quando si scattano foto ad un monumento o una qualsiasi altra architettura si possono incontrare dei problemi e sono le linee parallele delle pareti degli edifici che l'occhio umano e la macchina fotografica tendono a trasformarle convergenti verso l'alto. Per evitare il problema bisogna alzare il punto di vista a metà dell'edificio. Queste sono state le richieste, del nostro committente: 1) Per il web. Un’immagine del monumento, le fotografie orizzontali con lato lungo 1000 pixel e per quelle verticali con lato corto 665 pixel, l'immagine doveva essere esportata in formato jpeg, nello spazio di lavoro RGB con una risoluzione a 72 DPI 2) Per la stampa. Un’immagine del monumento. Le fotografie orizzontali con il lato lungo 11 cm, invece le fotografie verticali con il lato corto 5 cm, l' immagini doveva essere esportata in formato jpeg, nello spazio di lavoro CM...

Ciao a tutti! Lo scopo di questo lavoro era quello di recarci al mercato contadino, per scattare fotografie della loro attività, che poi successivamente pubblicheranno sul sito della cordiletti e su una rivista. Innanzitutto ci siamo recati al mercato contadino, con lo scopo di ritrarre in modo specifico quello che il professor Benini ci aveva chiesto  Richieste:  una foto di ritratto a figura intera o piano americano o mezzobusto (verticale e orizzontale). Per il sito internet: orizzontale 1024x683, verticale 683x1024. Per la stampa: orizzontale larghezza 11 cm, verticale larghezza 5 cm, quadrata 5 cm di lato. Una fotografia di frutta o verdura o uova (verticale, orizzontale e quadrate). Per il sito internet: 1024x683 pixel, una verticale 150x200 pixel e una quadrata 200x200 pixel. Per la stampa: orizzontale lato lungo 11 cm, verticale lato corto 5 cm, quadrata 5 cm di lato. Una fotografia di contesto inteso come immagini di diverse persone che parlano tra loro o banchetti...

Il giorno 5 Aprile con la classe 3^CG e con i prof Cirillico e Mantineo, siamo andati in gita a Venezia. Alle 6:05 ci siamo trovati tutti in stazione e per le 6:40 siamo partiti. Con uno scalo a Monselice siamo arrivati a Venezia per le 9:20. Pioveva e di corsa abbiamo attraversato il ponte di Rialto ma una volta raggiunta piazza San Marco abbiamo scattato tante fotografie. Abbiamo avuto due ore libere in cui abbiamo mangiato e abbiamo visitato un po' la città. Per le 14:00 ci siamo ritrovati tutti sotto al campanile.  Per le 16:30 ci siamo diretti verso la stazione e abbiamo preso il treno di ritorno per Mantova. Dettagli pavimento Piazza San Marco Orologio veneziano Vicolo Dettagli vicolo Negozio maschere Dettagli Chiesa angolazione laterale Chiesa Selfie

Lo scopo di questa challenge era di rappresentare, in un'immagine, il rapporto tra uomo e natura, mostrando sia l'aspetto positivo che negativo. L’immagine finale doveva essere composta da una sola fotografia o da una composizione. Gli oggetti inseriti sono stati tutti scattati e non sono  immagini prese su internet Ho cercato di rappresentare al meglio il rapporto di chi vuole preservare l'ambiente nella parte di destra, mentre nella parte di sinistra ho inserito il vaso integro per dare l'idea di ambiente soffocato. L'elaborato è stato fatto con Photoshop e la fotografia doveva essere orizzontale e in formato JPG.   Foto di Isabel Lanfredi

                Per questa challenge dovevamo rappresentare la nostra tipica colazione, pranzo e cena.  Io ho scattato una fotografia a due  brioche, a un piatto di pasta e ad un hamburger con patatine. Infine ho fatto il collage per unire le fotografie.                   

Lo scopo di questo nuovo lavoro era quello di rappresentare una parola , in questo caso un verbo, e di aggiungere ad essa un movimento o qualcosa che facesse risaltare il significato di quella parola. Io ho scelto il verbo BAGLIORE, al quale ho applicato un'illuminazione sotto la parola, il verbo CONFUSIONE, le cui lettere le ho sparse un po' a caso ma rendendo comunque comprensibile a primo impatto il significato e infine il verbo SCENDERE, con le lettere posizionate l'una sotto all'altra per dare l'impressione di una discesa. Bagliore Confusione Scendere

Lo scopo di questo lavoro era di realizzare un'immagine vettoriale che rappresenti un personaggio in modo stilizzato. Dovevamo scegliere i particolari principali del soggetto e rappresentarli con forme geometriche. Il lavoro è stato realizzato con Adobe Illustrator il programma che consente di realizzare immagini vettoriali. Io ho deciso di rappresentare una ragazza qualunque sulla quella ho esaltato le labbra, gli occhi e i capelli.

A tutte le classe terze è stato assegnato  un compito molto importante: realizzare la copertina del diario scolastico 2019-2020 del nostro istituto. Dovevamo scegliere un'immagine che racchiudesse degli aspetti scolastici sia del Carlo d'Arco che dell'Isabella d'Este. Per il mio diario ho deciso di scegliere una fotografia che già di primo impatto ricordasse la comunicazione. La mia idea era quella di collegare a colpo d'occhio la comunicazione tra gli adolescenti e sopratutto quella fra i due istituti Carlo d'arco e Isabella d'Este.

Lo scopo di questa Challenge era di realizzare un'immagine. Questa challenge poteva essere interpretata con diverse modalità di lavoro, si potevano rappresentare il bene e il male, il sole e la luna, l'alba e tramonto, luminosità e contrasti eccetera... Io ho deciso di realizzarla con due miei amici che indossano due capi d'abbigliamento di colore opposto, bianco e nero.  Utilizzando photoshop ho valorizzato con luminosità e contrasti i colori delle felpe,  le ho rese più scure e infine  ho reso più luminoso lo sfondo. Foto realizzata da me con contrasti

Ciao a tutti!! Questo sabato per la nostra challenge, dovevamo realizzare una fotografia in cui risaltasse il nostro colore preferito e scrivere sotto la foto il codice PANTONE del colore. Io ho scattato una fotografia a una cesta riempita di fiori viola, l'ho modificata con il programma di photoshop. Ho abbassato i contrasti, giocato con la luminosità e con la sfocatura. Infine, una volta trovato l'effetto secondo me più adatto, con lo strumento rettangolo ho  creato un rettangolo del colore dei fiori e con testo ho scritto il codice PANTONE. FOTO ORIGINALE EFFETTO FINALE

Il FORO STENOPEICO, è un foro realizzato su una parete di camera oscura, che permette di realizzare una fotografia mediante la camera oscura e la carta fotosensbile. COME LO ABBIAMO REALIZZATO? Innanzitutto r ealizziamo un foro su uno dei 4 lati di una camera scura, noi lo abbiamo realizzato sul coperchio di una scatola.                                           Il foro permette l'ingresso di un fascio di luce al suo interno che proietta sulla parete opposta, rispetto a quella del foro, l'immagine della persona dell'oggetto o del paesaggio che è di fronte a noi. In camera oscura, incolliamo al fondo della scatola un foglio di carta fotosensibile capace di catturare l'immagine proiettata all'interno e successivamente richiudiamo la scatola tappando in nostro foro con un nastro adesivo nero in modo da non far passare la luce. Troviamo un luogo illumin...

Buongiorno!! Questa settimana il professore Rosa ci ha illustrato un lavoro molto divertente.. Il lavoro consisteva nel sovrapporre alcuni elementi di nostra scelta su una immagine sfondo di partenza. Nel mio caso, ho scelto l'immagine di una spiaggia e ho sovrapposto un astronauta e un carroarmato. Gli ho modificati con i parametri del colore, valori tonali e contrasti per renderli parte integrante dell'immagine. Infine ho unito i livelli e gli ho applicato un filtro. Lavoro ottenuto

CIAO A TUTTI! La challenge di questa settimana, consisteva nel portare un' immagine, creando con oggetti di uso quotidiano o non delle geometrie. Io ho realizzato una fotografia e i soggetti principali sono degli alberi in primo piano, e sullo sfondo il cielo che sprigiona la luce fra i rami creando delle geometrie.   Foto alberi

Per questo esercizio il prof. Rosa ci ha spiegato come sovrapporre due immagini legate tra di loro da qualcosa. Abbiamo usato photoshop, scontornando il soggetto e sovrapponendogli una texture. Io ho utilizzato l'immagine di un ragazzo che all'apparenza mi trasmetteva dolcezza, allora diminuendo l'intensità dell'immagine, l'ho sovrapposta a delle rose. Fotografia ottenuta

Nella Challenge di questa settimana, dovevamo rappresentare e far vedere quello che abbiamo dentro il nostro zaino, disponendone il contenuto affianco. Foto ottenuta

Ciao a tutti!! Attraverso una camera oscura ed una carta da lucido abbiamo ottenuto uno scontorno di un profilo di una persona. Ho attaccato con lo scotch nero la carta da lucido sul vetro della camera oscura e con una matita ho ricalcato il profilo del mio compagno seduto su una sedia in controluce. Solette profilo Marchi

C iao a tutti!!! Con il prof B enini abbiamo ottenuto una fotografia grazie al FORO STENOPEICO . Il foro stenopeico   è un foro realizzato su una parete di camera oscura, che permette di realizzare una fotografia mediante la carta da lucido. Si realizza togliendo  l'obbiettivo alla macchina fotografica, si ritaglia  un pezzo di cartoncino, con al centro un foro per poi sostituirlo con l'obbiettivo e  nel foro del cartoncino abbiamo messo un pezzo di stagnola con un piccolo foro. i l tutto lo abbiamo attaccato alla macchina con lo scotch nero per non far passare la luce. Dopo aver ottenuto il foro Stenopeico abbiamo scattato una fotografia con i tempi di posa lunghi. F oto ottenuta

Nel seguente lavoro abbiamo realizzato un Fotogramma in camera oscura l'abbiamo realizzato andando in camera oscura  Abbiamo tirato fuori della carta fotosensibile, l'abbiamo appoggiata su un tavolo posizionandoci sopra degli oggetti a nostro piacimento. Il prof, stando parallelo alla carta fotosensibile, ha attivato un flash molto breve: l'azione della luce avvia il processo di riduzione dei sali d'argento metallico. Si forma cosi' un' immagine latente, ovvero un'immagine presente sul foglio ma non visibile all'occhio nudo. Immergiamo quest'ultima nel liquido di SVILUPPO che accelera il processo di riduzione e ci permette di vedere l'annerimento dei sali d'argento nelle zone che sono state colpite dalla luce. Passandola nel liquido d'ARRESTO, l'azione dello sviluppo sulla carta fotosensibile si blocca. Infine, si passa nel liquido di FISSAGGIO che renderà l'immagine inalterabile. Elaborato in camera oscura

Questa settimana abbiamo utilizzato la tecnica del   light piantin g Per realizzare questa foto con questa tecnica bisogna mettere la macchina su un cavalletto per far si che non si muovi visto che bisogna usare tempi di posa molto lunghi, e occorre tenere il diaframma molto chiuso. Iniziali nome Soprannome Sagoma della persona Sagoma astratta Disegno astratto